4.51 score from hupso.pl for:
adhd-npf.com



HTML Content


Titleadhd och add

Length: 12, Words: 3
Description ab se add, adhd schizofreni och npf

Length: 35, Words: 7
Keywords vad är add, adhd test, metamina, concerta,
Robots
Charset UTF-8
Og Meta - Title pusty
Og Meta - Description pusty
Og Meta - Site name pusty
Tytuł powinien zawierać pomiędzy 10 a 70 znaków (ze spacjami), a mniej niż 12 słów w długości.
Meta opis powinien zawierać pomiędzy 50 a 160 znaków (łącznie ze spacjami), a mniej niż 24 słów w długości.
Kodowanie znaków powinny być określone , UTF-8 jest chyba najlepszy zestaw znaków, aby przejść z powodu UTF-8 jest bardziej międzynarodowy kodowaniem.
Otwarte obiekty wykresu powinny być obecne w stronie internetowej (więcej informacji na temat protokołu OpenGraph: http://ogp.me/)

SEO Content

Words/Characters 3785
Text/HTML 45.08 %
Headings H1 5
H2 22
H3 0
H4 0
H5 0
H6 0
H1
adhd add
adhd & add flickor
feed
senaste inläggen
damp add
H2
nyheter från underlivet
add  &  adhd: svårare för flickor
stress & flickor utan utåtriktad hyperaktivitet
flickor med adhd: ny video
bulimi och adhd & flickor
flickor med adhd diskrimineras
adhd:utkast:flickor med adhd
kvinnor är också människor (nyhet från 2009)
dagen då gud lärde sig något nytt!
blundar regeringen för de statistiska miraklen?
adhd – kvinnor och flickor ofta utan vård
kan flickor ha adhd? 1
kan flickor ha adhd? 2
norge: få jenter og kvinner med adhd blir oppdaget
vilka förstår att flickor kan ha adhd?
överjaget & underlivet: källan till lyckohormonet?
rektorn ryter

kolla bollen sex sex sex

6 reaktion på “adhd & add flickor”
adhd test add och schizofreni
H3
H4
H5
H6
strong
flickor med adhd – fler måste bry sig!
det okända mörkertalet: en studie om adhd ur ett genusperspektiv
avvikande beteende i skolan : – en fallstudie över identifieringsprocessen av adhd
även om det är turbo i skallen så är jag väldigt trött – om kvinnor med adhd
om kommentarer
b
flickor med adhd – fler måste bry sig!
det okända mörkertalet: en studie om adhd ur ett genusperspektiv
avvikande beteende i skolan : – en fallstudie över identifieringsprocessen av adhd
även om det är turbo i skallen så är jag väldigt trött – om kvinnor med adhd
om kommentarer
i
em flickor med adhd – fler måste bry sig!
det okända mörkertalet: en studie om adhd ur ett genusperspektiv
avvikande beteende i skolan : – en fallstudie över identifieringsprocessen av adhd
även om det är turbo i skallen så är jag väldigt trött – om kvinnor med adhd
om kommentarer
Bolds strong 5
b 5
i 0
em 5
Zawartość strony internetowej powinno zawierać więcej niż 250 słów, z stopa tekst / kod jest wyższy niż 20%.
Pozycji używać znaczników (h1, h2, h3, ...), aby określić temat sekcji lub ustępów na stronie, ale zwykle, użyj mniej niż 6 dla każdego tagu pozycje zachować swoją stronę zwięzły.
Styl używać silnych i kursywy znaczniki podkreślić swoje słowa kluczowe swojej stronie, ale nie nadużywać (mniej niż 16 silnych tagi i 16 znaczników kursywy)

Statystyki strony

twitter:title pusty
twitter:description pusty
google+ itemprop=name pusty
Pliki zewnętrzne 16
Pliki CSS 3
Pliki javascript 13
Plik należy zmniejszyć całkowite odwołanie plików (CSS + JavaScript) do 7-8 maksymalnie.

Linki wewnętrzne i zewnętrzne

Linki 78
Linki wewnętrzne 19
Linki zewnętrzne 59
Linki bez atrybutu Title 76
Linki z atrybutem NOFOLLOW 0
Linki - Użyj atrybutu tytuł dla każdego łącza. Nofollow link jest link, który nie pozwala wyszukiwarkom boty zrealizują są odnośniki no follow. Należy zwracać uwagę na ich użytkowania

Linki wewnętrzne

sök #search-container
gå till innehåll #content
nyheter från underlivet ../nyheter-frn-underlivet/
adhd: svårare för flickor ../adhd-svarare-for-flickor/
stress & flickor utan utåtriktad hyperaktivitet ../stress-flickor-utan-utatriktad-hyperaktivitet/
bulimi och adhd & flickor ../bulimi-och-adhd-flickor/
adhd:utkast:flickor med adhd ../adhdutkastflickor-med-adhd/
kvinnor är också människor (nyhet från 2009) ../kvinnor-ar-ocksa-manniskor-nyhet-fran-2009/
blundar regeringen för de statistiska miraklen ../regeringen-blundar-for-de-statistiska-miraklen/
adhd – kvinnor och flickor ofta utan vård ../adhd-kvinnor-och-flickor-ofta-utan-vard/
kan flickor ha adhd? 2 ../kan-flickor-ha-adhd-2/
norge: få jenter og kvinner med adhd blir oppdaget ../norge-fa-jenter-og-kvinner-med-adhd-blir-oppdaget/
vilka förstår att flickor kan ha adhd? ../vilka-forstar-att-flickor-kan-ha-adhd/
överjaget & underlivet: källan till lyckohormonet? ../overjaget-underlivet-kallan-till-lyckohormonet/
rektorn ryter ../rektorn-ryter/
- ../wp-content/uploads/2009/09/tjejer-adhd-cutting3.jpg
evidensbaserad diskriminering? ../evidensbaserad-diskriminering/
finns det inga uppsatser om adhd? ../finns-det-inga-uppsatser-om-adhd/
drivs med wordpress

Linki zewnętrzne

- http://adhd-npf.com/
adhd add http://adhd-npf.com/
om http://adhd-npf.com/om/
vad är add adhd http://adhd-npf.com/vad-ar-add-adhd/
adhd & add flickor http://adhd-npf.com/
adhd history http://adhd-npf.com/adhd-history/
adhd test http://adhd-npf.com/adhd-vuxen-test/
mediciner http://adhd-npf.com/adhd-medicin/
information http://adhd-npf.com/fakta-om-adhd-och-add/
videos-film http://adhd-npf.com/fakta-om-adhd-och-add/vad-ar-add-och-adhd-fakta-video/
missbruk http://adhd-npf.com/missbruk-add-aspergers-syndrom-och-adhd/
schizofreni http://adhd-npf.com/schizofreni-orsaker/
- http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/2009/09/flickors-add-och-en-knivskarp-vårdgaranti-2.jpg
add http://adhd-npf.com/vad-ar-add/
flickor med adhd: ny video http://adhd-npf.com/flickor-med-adhd-ny-video/
flickor med adhd diskrimineras http://adhd-npf.com/flickor-med-adhd-diskrimineras/
- http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/2009/09/öö-socialblatten.jpg
dagen då gud lärde sig något nytt! http://adhd-npf.com/dagen-da-gud-larde-sig-nagot-nytt/
kan flickor ha adhd? 1 http://adhd-npf.com/kan-flickor-ha-adhd-1/
kolla bollen sex sex sex http://adhd-npf.com/lesbisk-adhd-fitta-utplanar-satan-i-helvetet/
- http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/2009/09/ankan-och-barnen.jpg
alex http://www.youtube.com/user/adhdcenter
http://adhd-npf.com/#comment-1229
p-o http://adhd-npf.com/
http://adhd-npf.com/#comment-1230
http://adhd-npf.com/vad-ar-add/ http://adhd-npf.com/vad-ar-add/
http://adhd-npf.com/#comment-1242
p-o http://adhd-npf.com/
http://adhd-npf.com/#comment-1250
http://adhd-npf.com/#comment-1284
- http://gnuheter.com/creeper/senaste
- http://www.mediacreeper.se/latest
p-o http://adhd-npf.com/
http://adhd-npf.com/#comment-1285
- http://feeds2.feedburner.com/adhd-add
inlägg http://feeds2.feedburner.com/adhd-add
http://feeds2.feedburner.com/adhd-barn
kommentarer http://feeds2.feedburner.com/adhd-barn
kriminalvården missbrukar sin ställning http://adhd-npf.com/kriminalvarden-missbrukar-sin-stallning/
några nygamla adhd och add resurser http://adhd-npf.com/nagra-nygamla-adhd-och-add-resurser/
dopamin nivån & målorientering http://adhd-npf.com/dopamin-och-orientering-mot-ett-mal/
whey proteinpulver mot diabetes typ 2 http://adhd-npf.com/whey-proteinpulver-mot-diabetes-typ-2/
diabetes typ 2 kan botas http://adhd-npf.com/diabetes-typ-2-kan-botas/
adhd medicin fungerar http://adhd-npf.com/adhd-medicin-fungerar/
adhd mitt liv är en torktumlare http://adhd-npf.com/adhd-mitt-liv-ar-en-torktumlare/
uppvaknanden från kataton schizofreni ii http://adhd-npf.com/uppvaknanden-fran-kataton-schizofreni-ii/
uppvaknande från kataton schizofreni http://adhd-npf.com/uppvaknande-fran-kataton-schizofreni/
psykos varningstecken http://adhd-npf.com/psykos-varningstecken/
vad är add http://adhd-npf.com/vad-ar-add/
vad är adhd http://adhd-npf.com/vad-ar-adhd/
har du vuxen adhd test http://adhd-npf.com/test-har-du-vuxen-adhd/
metamina dexamfetamin http://adhd-npf.com/metamina/
mediciner vid adhd allmänt http://adhd-npf.com/mediciner-vid-adhd-metylfenidat/
adhd information för läkare http://adhd-npf.com/adhd-medicin-varden-i-allmanhet/
adhd historia del 4 charles bradley 1937 - benzedrine http://adhd-npf.com/adhd-historia-1937-benzedrine-den-frsta/
concerta + alkohol = nej http://adhd-npf.com/concerta-alkohol-nej/
det bästa adhd testet för vuxna http://adhd-npf.com/det-basta-adhd-testet-for-vuxna/
metamfetamin meth http://adhd-npf.com/metamfetamin/
- https://www.bloggportalen.se/blogportal/view/blogdetails?id=34516

Zdjęcia

Zdjęcia 16
Zdjęcia bez atrybutu ALT 11
Zdjęcia bez atrybutu TITLE 12
Korzystanie Obraz ALT i TITLE atrybutu dla każdego obrazu.

Zdjęcia bez atrybutu TITLE

http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/adhd-add.jpg
http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/2009/12/mer-%c3%a4n-organdonator1.jpg
http://0.gravatar.com/avatar/92a5df6a361f81a9d049551d52eb2458?s=34&r=g
http://2.gravatar.com/avatar/57bf8fc2b0a43986510d564ccadd0d62?s=34&r=g
http://1.gravatar.com/avatar/4f29a43a612f5493809a92349682b4ee?s=34&r=g
http://2.gravatar.com/avatar/57bf8fc2b0a43986510d564ccadd0d62?s=34&r=g
http://0.gravatar.com/avatar/0b37f049b8040a7b94a61e59a7d9b04f?s=34&r=g
http://gnuheter.com/creeper/image
http://www.mediacreeper.se/image
http://2.gravatar.com/avatar/57bf8fc2b0a43986510d564ccadd0d62?s=34&r=g
http://www.feedburner.com/fb/images/pub/feed-icon32x32.png
https://www.bloggportalen.se/blogportal/view/statistics?id=34516

Zdjęcia bez atrybutu ALT

http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/2009/09/öö-socialblatten.jpg
http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/2009/12/mer-%c3%a4n-organdonator1.jpg
http://adhd-npf.com/wp-content/uploads/2009/09/ankan-och-barnen.jpg
http://0.gravatar.com/avatar/92a5df6a361f81a9d049551d52eb2458?s=34&r=g
http://2.gravatar.com/avatar/57bf8fc2b0a43986510d564ccadd0d62?s=34&r=g
http://1.gravatar.com/avatar/4f29a43a612f5493809a92349682b4ee?s=34&r=g
http://2.gravatar.com/avatar/57bf8fc2b0a43986510d564ccadd0d62?s=34&r=g
http://0.gravatar.com/avatar/0b37f049b8040a7b94a61e59a7d9b04f?s=34&r=g
http://2.gravatar.com/avatar/57bf8fc2b0a43986510d564ccadd0d62?s=34&r=g
http://www.feedburner.com/fb/images/pub/feed-icon32x32.png
https://www.bloggportalen.se/blogportal/view/statistics?id=34516

Ranking:


Alexa Traffic
Daily Global Rank Trend
Daily Reach (Percent)









Majestic SEO











Text on page:

adhd add sök primär meny gå till innehåll om vad är add adhd adhd & add flickor adhd history adhd test mediciner information videos-film missbruk schizofreni sök efter: adhd & add flickor nyheter från underlivet länkar för kvinnor och andra intresserade med fokus på delar av den problematik som ofta blir undanskymd, dvs flickornas och kvinnornas diagnos och rätt till rimlig hjälp utan att behöva skrika ihjäl sig. titeln är mer ironisk med tanke på att vårdens diskriminering bara pågått sedan urtiden. add  &  adhd: svårare för flickor besvären sitter i längre upp i åldern. mer och mer vetenskapliga data kommer som talar för att konsekvenserna av adhd är svårare för flickor än för pojkar. som antytts tidigare av kliniska erfarenheter verkar det som om pojkars adhd går över i högre grad än flickors. på pojkar tenderar adhd i olika grader att “växa bort” successivt medan flickor inte alls verkar ha den tendensen utan problematiken kvarstannar i betydligt högre grader. detta understryker ytterligare vikten av att ta flickors problem på allvar och forska mer kring dem, med större energi och högre grad av ömhet inför det faktum, att det är mycket som vi fortfarande inte vet, när det gäller flickors och kvinnors adhd problematik. stress & flickor utan utåtriktad hyperaktivitet skillnaden mellan att leva ut sin stress och att leva in sin stress kommer att visa sig lite senare i livet. den kommer i vissa fall att vara djupt inristad i varenda en av kroppens celler och ge en hel del andra sjukdomar som brev på posten. flickor med adhd: ny video ny video om flickor/ kvinnor med adhd på engelska som också tar upp delar av den speciella problematik man måste vara ganska diskriminerande och blind för att inte se. det är mycket imponerade att man lyckas förringa så många, så mycket vård, under så oerhört lång tid. när ska det sluta? varför har det börjat? bulimi och adhd & flickor obs videon fungerar inte för tillfället. svt har tagit bort den. sambanden mellan svår bulimi och adhd belyses här i monopol-tv som vanan trogen bara berättar en del av sanningen. som vanligt måste du bo i rätt stad för att få vård om du är flicka, tjej eller kvinna. räkna inte med vård om du bor i fel län. en kvällstidning har till och med tagit upp saken på sin hälsospalt. kanske har det blivit både halal och kosher att tala om den diskriminering som försiggått sedan urminnes tider. blodfattigheten i den mänskliga rätten att avhjälpa varandras fel och brister. flickor med adhd diskrimineras det verkar finnas en stark koppling mellan ätstörningar hos flickor och adhd, som vanligt verkar det bara vara i västerås som man intresserar sig mer för det hela, bor du någon annanstans så kan du rent historiskt sett få diagnosen borderline eller depression. snacka om precision inom vården, huh. jävla pillerdillande flummare som i flera decennier sett mellan fingrarna på den diskriminering som alltid funnits inom vården. acceptabelt? tja, det kan du berätta för mig, vad du tycker. har man livmoder ska man inte få vård. sedan får man inte säga fitta heller för då är man en dålig flicka. adhd:utkast:flickor med adhd adhd hos flickor, gus och kvinnor adhd diagnosen är från början gjord för pojkar eftersom vården i alla tider har varit diskriminerande och gärna haft viljan att bedöma kvinnors sjukdomar på ett annat sätt än mäns. adhd här därför bedömts vara vanligare hos pojkar än hos flickor pga av att flickor skapar mindre problem för omgivningen med störande beteende som aggressivitet och hyperaktivitet, vilket är en grundfaktor. kvinnor är också människor (nyhet från 2009) kriminalvårdsverket presenterar glatt den glada nyheten att man blundat för den kvinnliga delen av sina klienter under alla år som att man upptäckt något nytt och landvinnande, när man i själva verket bara sett lite närmare på det man har haft framför sig dag efter dag, månad efter månad år efter år. adhd är ett symptom som drabbar människor, kvinnor är också människor, kan det verkligen vara en nyhet i så fall för vem och varför? dagen då gud lärde sig något nytt! george bush säger att det tar ett helt liv att förstå kristen tro. jahapp – med andra ord förstår man den kristna tron först när man är död, kanske lite sent eller vad tror herr president? namnet och ytan kanske saknar betydelse, låt oss i stället söka efter innehåll? den andra grundfaktorn är att flickors beteenden ständigt måste ha en social grund och pojkars tenderar att bedömas på ett annat sätt, där man mer letar efter biologiska orsaksgrunder, vilket också leder till att det snarare är flickans familj som ställs ifråga och inte om hon kan ha en neuropsykiatrisk störning som adhd. det vi ser är således inte bara diskrimineringen utan också dess mormor och farfar. blundar regeringen för de statistiska miraklen? har gud nedstigit till jorden och skapat fullständigt osannolika mirakel eller är vården 7 gånger så dålig på en del ställen? från stuprör till hängränna med den stolpskottspedagogiska vårdapparaten adhd – kvinnor och flickor ofta utan vård det är knappast någon tröst men även i norge så uppmärksammas återigen att många unga flickor inte får den vård som de så väl skulle kunna behöva. men i norge gör man också större framsteg på andra områden som vi berättat om tidigare, bland annat när det gäller lagstiftningen om tillgängligheten i samhället. norges framsynthet i lagstiftningen beror kanske inte bara på runars böner utan också på ett aktivt förbund som skapar konkreta framsteg. kan flickor ha adhd? 1 favoriter från igår: eller saker man hatar att behöva återupprepa. kvinnor eller tjejer med adhd är ofta inte alls lika påfallande hyperaktiva eller utåtriktade, snarare inåtvända och självdestruktiva. kan flickor ha adhd? 2 ja flickor kan ha adhd! men de märks inte lika mycket för att de i mindre grad än pojkar är hyperaktiva och utåtriktade. kunskapen om adhd hos flickor är tämligen begränsad rent vetenskapligt och rent vetenskapligt är det många bitar som saknas. men vad vi tror oss veta idag är det att flickors adhd tenderar att vara mer inåtvänd och självdestruktiv. därför diagnostiserar också färre flickor än vad man vet borde finnas. man ser de helt enkelt inte med en diagnos som från början är gjord för unga pojkar norge: få jenter og kvinner med adhd blir oppdaget diskrimineringen känner inte alltid landsgränser. i norge verkar de ha nästan samma diskriminering som här. men där verkar det gå bättre framåt. från norge meddelas det: adhd hos kvinner og jenter de siste årene er man blitt mer oppmerksom på at ad/hd ofte arter seg annerledes hos jenter/kvinner enn hos gutter/menn. jentene har ofte den samme konsentrasjons-svikten, men ikke alltid den samme hyperaktiviteten som guttene. ettersom jenter ikke alltid utmerker seg på samme måte som gutter, kan de være vanskeligere å oppdage. usynlige jenter sliter. får sjelden diagnosen ad/hd. vilka förstår att flickor kan ha adhd? efter att ha tittat runt lite ser vi att åtminstone ett företag förstått att flickor kan ha adhd det är trygg hansas avläggare tryggabarn som till och med säljer en barnbok som bland annat tar upp det. jag undrar när det kommer en vuxenbok som tar upp samma sak som vi kan donera till våra kära politiker. eller varför inte konstatera att vårdens begränsade kapital ofta manipuleras bort på en massa skit som kostar otroligt mycket pengar i onödan från en mycket begränsad budget. överjaget & underlivet: källan till lyckohormonet? – när det gäller stökigheten hos flickor kan det ju vara så omgivningen reagerar starkare på deras beteendestörningar och därför hittar vi en koppling. mot pojkar finns en mer tillåtande attityd. rektorn ryter flickors är osynliga för de blinda flickors huvudsakliga problem är ofta uppmärksamhets- och koncentrationssvårigheter. flickor är mindre uttalat hyperaktiva jämfört med pojkar. pojkar har också oftare en aggressiv uppförandestörning än vad flickor har. flickors problem är oftare överdriven pratsamhet, socialt undandragande, svårigheter att organisera sig, glömska, intensiv ångest och överdriven fokusering på t.ex. skola i försök att kompensera för sina svårigheter. pojkar och flickor har ofta lika stora svårigheter i skolarbetet. när det gäller kamratsvårigheter och olycksbenägenhet är situationen ungefär lika bägge könen. flickors uppmärksamhetsproblem verkar kvarstå oförändrade i uppväxtåren, medan en stor del av pojkarna visar minskade problem. i tonåren har flickor oftare stora svårigheter i form av ångest, depression och låg självkänsla. missbruk av alkohol och droger förekommer i ungefär samma utsträckning hos flickor som hos pojkar med adhd. flickor verkar ha mer somatiska problem som t.ex. huvudvärk och magont. det finns studier som har visat att läkare är mer benägna att ställa diagnosen adhd på pojkar än på flickor, även i de fall flickornas symptom är jämförbara med pojkarnas. flickor kan sägas lida av adhd i tysthet. priset de betalar är ofta usel självkänsla och att inte kunna utnyttja sina resurser i samhället eller i privatlivet. det är knappast något nytt att vården är mycket diskriminerande, men varför händer inget? sbu har ställt sig frågande och många andra. då kanske vi måste konstatera att diskriminering ingår som ett självklart inslag i den vetenskapliga praxisen när det gäller hur vård skall utföras och komma befolkningen tillgodo. evidensbaserad diskriminering? flickor med adhd har lika stor funktionsnedsättning och lika allvarliga symtom som pojkar med adhd. flickor med adhd presterar oftast sämre i skolan, har svårare att planera och organisera sin vardag, kommer ofta i konflikt med sina jämnåriga och stöts ut från kamratkretsen, jämfört med flickor utan adhd. adhd hos flickor är förknippat med risk för andra samtidiga diagnoser. depression och ångest är vanligare hos flickor med adhd jämfört med pojkar med adhd och flickor utan adhd. trotssyndrom och uppförandestörning är vanligare än hos flickor utan adhd, men mindre vanligt än hos pojkar med adhd. förekomsten av adhd hos flickor är inte helt klarlagd men ligger i de flesta studier mellan 2 och 5 procent för flickor mellan 6 och 15 år. adhd är mellan 1,3 till 4 gånger vanligare hos pojkar än hos flickor i befolkningsstudier. för tio år sedan fick 7 till 9 gånger flera pojkar än flickor diagnosen adhd. under senare år har andelen flickor som fått diagnosen ökat till 20-25 procent. lärare upptäcker relativt sett fler pojkar än flickor med symtom på adhd medan föräldrar identifierar flickor och pojkar i samma utsträckning. flickor med adhd behandlas i lägre omfattning med läkemedel eller beteendeterapi än pojkar även om andelen flickor har ökat under senare år. finns det inga uppsatser om adhd? flickor med adhd – fler måste bry sig! detta är en y-uppsats från malmö högskola/lärarutbildningen författare: christin johansson; pia wirén; [2007] nyckelord: specialpedagogik; adhd; bemötande; flickor; signifikanta andra; specialpedagogiska strategier; sammanfattning: syftet med följande arbete är att undersöka pedagogiska möjligheter och hinder för en gynnsam utveckling hos flickor med en adhd diagnos.i arbetet ges läsaren en inblick i specialpedagogiska strategier och metoder som gynnar flickor med adhd. metoden för vår undersökning är halvstrukturerade intervjuer som utförts med13 respondenter. tre av intervjuerna ägde rum i finland med personer med olika spetskompetenser.övriga tio intervjuer hölls på flera platser i sverige med personer som hade spets- eller erfarenhetsbaserad kompetens.sammanfattningsvis tyder resultaten på att respondenterna var väl insatta i adhd problematiken. de flesta påpekade att flickors problematik måste synliggöras. tidig upptäckt och tidiga insatser kan minska riskbeteenden som depression, sexuellt missbruk eller utbrändhet. kontakten mellan hem och skola är av central betydelse. vi kan konstatera att vuxnas kompetens och kännedom om funktionshindret, empati och positiva bemötande är avgörande för dessa flickors utveckling och lärande. fler måste bry sig! det okända mörkertalet: en studie om adhd ur ett genusperspektiv detta är en c-uppsats från luleå tekniska universitet/utbildningsvetenskap författare: sofi andersson; anders lidberg; [2006] nyckelord: adhd; genus; diagnosmanualer; sammanfattning: studien beskriver och analyserar några pedagogers syn på likheter och skillnader hos flickor och pojkar med diagnosen adhd i grundskoleåldrarna samt de pedagogiska konsekvenserna av detta. studien är kvalitativ och bygger på intervjuer med verksamma pedagoger. frågeställningarna hur symptomen för adhd yttrar sig hos pojkar respektive flickor, hur diagnosfördelningen ser ut samt pedagogiska strategier för adhd ur ett genusperspektiv besvaras. resultatet visar att ett mörkertal finns bland diagnostisering av adhd hos flickor och att deras symtombild är svårare att upptäcka än hos pojkar. detta beror på att pojkar ofta uppvisar tydligare hyperaktivitet samt att diagnosmanualerna dels är anpassade efter graden av hyperaktivitet. resultatet visar även att det krävs förmåga att improvisera samt vara lyhörd hos de pedagoger som arbetar med barn med adhd. avvikande beteende i skolan : – en fallstudie över identifieringsprocessen av adhd detta är en kandidat-uppsats från växjö universitet/institutionen för samhällsvetenskap; växjö universitet/institutionen för samhällsvetenskap författare: tony wågman; jenni remes; [2006] nyckelord: adhd; damp; sociologi; identifieringsprocess; normalitet; avvikande beteende; skola; sammanfattning: abstract c-uppsats i sociologi författare: jenni remes och tony wågman titel: avvikande beteende i skolan – en fallstudie över identifieringsprocessen av adhd studien behandlar avvikande beteende i skolan och identifieringsprocessen av adhd där. syftet med uppsatsen är att kartlägga vilka mekanismer som har betydelse för urskiljandet av dessa elever. genom att studera processen, som tar sin början i klassrummet och slutar med en diagnossättning, vill vi förklara varför pojkar från socialgrupp 3 är klart överrepresenterade i diagnosstatistiken. förhållandet mellan klass, kön och diagnos har inte tidigare problematiserats och förklaringarna till varför pojkarna är överrepresenterade återfinns i andra vetenskapliga discipliner än sociologin. kartläggningen av identifieringsprocessen har genomförts med hjälp av öppna intervjuer med olika aktörer på skolans arena samt de instanser som tar vid när processen går vidare utanför skolans organisation. våra huvudsakliga slutsatser innefattas av att klassrumssituationen är den viktigaste porten på väg mot diagnos och att identifieringen där sker utifrån olika normaliteter för pojkar och flickor samt av en viss godtycklighet i sorteringen av elever. detta argument stärks av att övriga instansers arbete i någon form utgår från klassrumssituationen och det problem som upplevs där. samtidigt finns det ett ojämlikt maktförhållande mellan lärare och föräldrar som innebär att lärarnas problembild är den som har tolkningsföreträde. att barnets beteende är avvikande räcker inte för att processen ska sättas igång, det måste upplevas som ett problem för andra. studien argumenterar även för att det är utvecklandet av en motståndsstrategi i skolan, som kan kopplas till kön och klass, som resulterar i att pojkarna från socialgrupp 3 är överrepresenterade i diagnosstatistiken. även om det är turbo i skallen så är jag väldigt trött – om kvinnor med adhd i undersökningen har kommit fram till att alla kvinnor som intervjuades har haft svårigheter på grund av sin adhd. de flesta har periodvis haft någon form av psykisk ohälsa. det framkom också att de haft svårigheter med vissa ämnen i skolan. många nämnde att de skulle ha behövt en stödperson eller gått i en mindre grupp. ingen upplevde att de hade fått någon hjälp i grundskolan. som vuxna har de flesta problem med att hålla ordning i hemmet. de vet vad som ska göras men får inte till det. kvinnorna med eget boende inser att de behöver boendestöd för att få vardagssysslorna gjorda. en strategi de också använder sig av för att få struktur på tillvaron är scheman och strukturerade lappar. skillnaden på pojkar och flickor med diagnosen adhd trodde intervjupersonerna var att pojkar är mer utagerande medan flickor är mer inåtvända. behovet av stöd och hjälp för kvinnor respektive män trodde respondenterna inte skilde sig åt nämnvärt. författarna anser tillsammans med respondenterna att det behövs mer kunskap om det här i samhället, för att personer med adhd ska bli bemötta på ett bra sätt och få den hjälp de behöver. kolla bollen sex sex sex som avslutning kan kanske passa bra att ta med vår absolut politiskt korrekta pedagogiska berättelse om den lilla söta flickan som dammade av en concorde flygmaskin för att med den lilla snörvlande  nosen landa i helvetet med en basketboll på huvudet. sorgligt nog så råkade satan dö i helvetet, men våran lilla söta flicka sjöng ändå en smörsång för för satan som fick lämna det enda hem han någonsin känt till tack vare basketkulturen och: en tidlös slam dunk i helvete. vad gör man inte för att tacka för en diskriminering som hitintills verkar ha varit just tidlös. 6 reaktion på “adhd & add flickor” alex skriver: 29 september, 2009 kl. 20:59 hej på dig! jag tänkte bara höra en sak. finns det möjlighet att du skulle kunna berätta lite för mig om just add. eller om du har tips på länkar där jag kan titta runt. för jag har en vän som precis diagnostiserats med add och inte adhd, men han vet inte så mycket om det. eftersom du verkar vara väldigt insatt, så hoppas jag att du kan förklara lite för mig och så.. tack på förhand! p-o skriver: 29 september, 2009 kl. 21:32 hej det bästa sättet att få en rimlig uppfattning om add är nog att höra någon med add själv berätta. kolla gärna in videolänkarna och sidan om add http://adhd-npf.com/vad-ar-add/ här ovan hittar du också info som kan ge ett och annat. add generellt är som adhd fast utan utåtriktad fysik hyperaktivitet. jag la in länken till adhd center så att du själv kan avgöra vilken film som bäst svarar på dina frågor och slipper undra för all framtid. vilken film är bäst tycker du? ingalill skriver: 1 oktober, 2009 kl. 00:42 hej! vill veta allt om add,har en 14 årig son, som misstanke finns att han kan ha denna diagnos,jag som förälder måste få mer kunnskap,för att kunna hjälpa min son mvh ingalill p-o skriver: 1 oktober, 2009 kl. 16:43 hej ingalill berätta gärna vad du tycker om av det du hittar här så att vi och andra får veta. även om det är en diagnos är det så oerhört brett, att förstå vad din son är bra på och behöver är fortfarande det viktigaste. kanske kan ni titta på någon film om add – adhd tillsammans och se om något känns igen? natali skriver: 10 oktober, 2009 kl. 22:37 hej, tänkte fråga en sak: varför egentligen pojkar är överrepresenterade vad gäller adhd. finns det biologiska och/eller sociala förklaringar till det? jag vet inte så mycket om det. hoppas att du kan förklara lite för mig. tack! p-o skriver: 10 oktober, 2009 kl. 23:04 när det gäller de personer som får diagnosen är pojkar överrepresenterade pga att diagnosen från början är gjord för pojkar, mestadels antar jag och många andra. att flickor i högre utsträckning inte uppvisar någon yttre hyperaktivitet kan också vara en förklaring. rent allmänt gäller dock den gamla vanliga skithusdoktrinen om att pojkars problem är medicinska och kvinnors problem är sociala. vi försöker ändra på det. kommentarer inaktiverade. adhd test add och schizofreni feed inlägg kommentarer senaste inläggen kriminalvården missbrukar sin ställning några nygamla adhd och add resurser dopamin nivån & målorientering whey proteinpulver mot diabetes typ 2 diabetes typ 2 kan botas adhd medicin fungerar adhd mitt liv är en torktumlare uppvaknanden från kataton schizofreni ii uppvaknande från kataton schizofreni psykos varningstecken damp add vad är add vad är adhd - har du vuxen adhd test metamina dexamfetamin - mediciner vid adhd allmänt - adhd information för läkare adhd historia del 4 charles bradley 1937 - benzedrine - concerta + alkohol = nej - det bästa adhd testet för vuxna metamfetamin meth ----------------------------------------------- om kommentarer vi koncentrerar oss just nu hårt på annat arbete. vilket gör att frågor etc, kommer i tredje eller fjärde hand. vi tackar djupt för visad förståelse för det. hittar du inte svar på dina frågor direkt, testa att söka lite här eller där, så kanske det lossnar så småningom. drivs med wordpress


Here you find all texts from your page as Google (googlebot) and others search engines seen it.

Words density analysis:

Numbers of all words: 3244

One word

Two words phrases

Three words phrases

är - 4.04% (131)
för - 3.51% (114)
att - 3.36% (109)
och - 2.84% (92)
adhd - 2.81% (91)
flickor - 2.28% (74)
det - 2.22% (72)
med - 2.19% (71)
som - 2.19% (71)
år - 1.88% (61)
än - 1.79% (58)
den - 1.79% (58)
på - 1.48% (48)
kan - 1.36% (44)
ska - 1.26% (41)
pojkar - 1.17% (38)
inte - 1.11% (36)
var - 1.08% (35)
vår - 1.08% (35)
så - 1.08% (35)
upp - 1.02% (33)
ser - 1.02% (33)
har - 0.99% (32)
man - 0.99% (32)
tar - 0.96% (31)
min - 0.89% (29)
ett - 0.83% (27)
diagnos - 0.83% (27)
till - 0.83% (27)
mer - 0.77% (25)
hos - 0.74% (24)
vet - 0.74% (24)
all - 0.71% (23)
åt - 0.68% (22)
problem - 0.62% (20)
men - 0.62% (20)
från - 0.59% (19)
add - 0.59% (19)
dag - 0.59% (19)
eller - 0.59% (19)
del - 0.55% (18)
vård - 0.52% (17)
få - 0.52% (17)
ingen - 0.49% (16)
kvinnor - 0.46% (15)
över - 0.43% (14)
ord - 0.43% (14)
tio - 0.43% (14)
sig - 0.43% (14)
gå - 0.43% (14)
andra - 0.43% (14)
vad - 0.43% (14)
skola - 0.43% (14)
också - 0.4% (13)
vara - 0.4% (13)
svår - 0.4% (13)
ofta - 0.4% (13)
när - 0.37% (12)
samma - 0.37% (12)
sin - 0.37% (12)
son - 0.34% (11)
flickors - 0.34% (11)
under - 0.34% (11)
adhd. - 0.34% (11)
utan - 0.34% (11)
jag - 0.34% (11)
lite - 0.34% (11)
nosen - 0.34% (11)
lika - 0.34% (11)
mellan - 0.31% (10)
diagnosen - 0.31% (10)
årig - 0.31% (10)
verkar - 0.31% (10)
rätt - 0.31% (10)
inga - 0.31% (10)
efter - 0.31% (10)
studie - 0.31% (10)
sak - 0.31% (10)
beteende - 0.31% (10)
där - 0.31% (10)
tre - 0.31% (10)
vid - 0.28% (9)
någon - 0.28% (9)
sök - 0.28% (9)
finns - 0.28% (9)
mycket - 0.28% (9)
hel - 0.28% (9)
skolan - 0.28% (9)
han - 0.28% (9)
måste - 0.28% (9)
diskriminering - 0.28% (9)
bli - 0.25% (8)
svårigheter - 0.25% (8)
fram - 0.25% (8)
män - 0.25% (8)
visa - 0.25% (8)
kanske - 0.25% (8)
samt - 0.25% (8)
själv - 0.25% (8)
sent - 0.25% (8)
gäller - 0.25% (8)
bara - 0.25% (8)
vården - 0.25% (8)
– - 0.25% (8)
liv - 0.25% (8)
stor - 0.22% (7)
bor - 0.22% (7)
sätt - 0.22% (7)
gör - 0.22% (7)
tidig - 0.22% (7)
grund - 0.22% (7)
oss - 0.22% (7)
processen - 0.22% (7)
våra - 0.22% (7)
pedagogiska - 0.22% (7)
även - 0.22% (7)
först - 0.22% (7)
här - 0.22% (7)
det. - 0.22% (7)
kommer - 0.22% (7)
detta - 0.22% (7)
varför - 0.22% (7)
2009 - 0.22% (7)
hjälp - 0.22% (7)
hyperaktivitet - 0.22% (7)
får - 0.18% (6)
annat - 0.18% (6)
skriver: - 0.18% (6)
problematik - 0.18% (6)
syn - 0.18% (6)
då - 0.18% (6)
kl. - 0.18% (6)
fall - 0.18% (6)
enn - 0.18% (6)
berätta - 0.18% (6)
förstå - 0.18% (6)
norge - 0.18% (6)
många - 0.18% (6)
grad - 0.18% (6)
ges - 0.18% (6)
social - 0.18% (6)
fler - 0.18% (6)
haft - 0.15% (5)
tack - 0.15% (5)
tidiga - 0.15% (5)
jenter - 0.15% (5)
mindre - 0.15% (5)
dels - 0.15% (5)
vän - 0.15% (5)
hej - 0.15% (5)
går - 0.15% (5)
personer - 0.15% (5)
arbete - 0.15% (5)
intervjuer - 0.15% (5)
visar - 0.15% (5)
störning - 0.15% (5)
väl - 0.15% (5)
test - 0.15% (5)
strategi - 0.15% (5)
video - 0.15% (5)
form - 0.15% (5)
överrepresenterade - 0.15% (5)
dö - 0.15% (5)
vanliga - 0.15% (5)
flicka - 0.15% (5)
olika - 0.15% (5)
avvikande - 0.15% (5)
allt - 0.15% (5)
svårare - 0.12% (4)
nyhet - 0.12% (4)
författare: - 0.12% (4)
högre - 0.12% (4)
pojkarna - 0.12% (4)
depression - 0.12% (4)
märks - 0.12% (4)
risk - 0.12% (4)
flesta - 0.12% (4)
adhd? - 0.12% (4)
film - 0.12% (4)
sedan - 0.12% (4)
bäst - 0.12% (4)
oktober, - 0.12% (4)
rum - 0.12% (4)
alla - 0.12% (4)
medicin - 0.12% (4)
hittar - 0.12% (4)
mot - 0.12% (4)
bra - 0.12% (4)
tala - 0.12% (4)
sex - 0.12% (4)
rent - 0.12% (4)
sett - 0.12% (4)
alltid - 0.12% (4)
identifieringsprocessen - 0.12% (4)
början - 0.12% (4)
gjord - 0.12% (4)
mig - 0.12% (4)
utåtriktad - 0.12% (4)
barn - 0.12% (4)
missbruk - 0.12% (4)
medan - 0.12% (4)
vanligare - 0.12% (4)
schizofreni - 0.12% (4)
hem - 0.12% (4)
kunna - 0.12% (4)
sina - 0.12% (4)
alls - 0.12% (4)
studien - 0.12% (4)
något - 0.12% (4)
nytt - 0.12% (4)
ångest - 0.09% (3)
studier - 0.09% (3)
konstatera - 0.09% (3)
din - 0.09% (3)
kommentarer - 0.09% (3)
utsträckning - 0.09% (3)
fråga - 0.09% (3)
jämfört - 0.09% (3)
oftare - 0.09% (3)
situationen - 0.09% (3)
vuxna - 0.09% (3)
strategier - 0.09% (3)
samhället - 0.09% (3)
kompetens - 0.09% (3)
gått - 0.09% (3)
behöver - 0.09% (3)
struktur - 0.09% (3)
stöd - 0.09% (3)
anser - 0.09% (3)
kön - 0.09% (3)
förklara - 0.09% (3)
lilla - 0.09% (3)
betydelse - 0.09% (3)
sociologi - 0.09% (3)
pedagoger - 0.09% (3)
just - 0.09% (3)
respondenterna - 0.09% (3)
andra. - 0.09% (3)
titta - 0.09% (3)
hålla - 0.09% (3)
p-o - 0.09% (3)
info - 0.09% (3)
sammanfattning: - 0.09% (3)
adhd; - 0.09% (3)
nyckelord: - 0.09% (3)
frågor - 0.09% (3)
tycker - 0.09% (3)
symtom - 0.09% (3)
hur - 0.09% (3)
ingalill - 0.09% (3)
viss - 0.09% (3)
kvinner - 0.09% (3)
svar - 0.09% (3)
tidigare - 0.09% (3)
behöva - 0.09% (3)
skulle - 0.09% (3)
leva - 0.09% (3)
adhd: - 0.09% (3)
gånger - 0.09% (3)
vetenskapliga - 0.09% (3)
dess - 0.09% (3)
diskriminerande - 0.09% (3)
gärna - 0.09% (3)
pojkar. - 0.09% (3)
därför - 0.09% (3)
flickor, - 0.09% (3)
pojkars - 0.09% (3)
tenderar - 0.09% (3)
söka - 0.09% (3)
senare - 0.09% (3)
helt - 0.09% (3)
vilket - 0.09% (3)
människor - 0.09% (3)
symptom - 0.09% (3)
delen - 0.09% (3)
år. - 0.09% (3)
kvinnors - 0.09% (3)
bland - 0.09% (3)
stress - 0.09% (3)
inåtvänd - 0.09% (3)
hyperaktiva - 0.09% (3)
stad - 0.09% (3)
begränsad - 0.09% (3)
vanligt - 0.09% (3)
samme - 0.09% (3)
länkar - 0.09% (3)
adhd, - 0.09% (3)
den. - 0.09% (3)
flera - 0.09% (3)
veta - 0.09% (3)
bort - 0.09% (3)
bulimi - 0.06% (2)
livet. - 0.06% (2)
söta - 0.06% (2)
flickan - 0.06% (2)
argument - 0.06% (2)
övriga - 0.06% (2)
helvetet - 0.06% (2)
passa - 0.06% (2)
nog - 0.06% (2)
satan - 0.06% (2)
tjej - 0.06% (2)
viktigaste - 0.06% (2)
klassrumssituationen - 0.06% (2)
fel - 0.06% (2)
väldigt - 0.06% (2)
djupt - 0.06% (2)
vissa - 0.06% (2)
blind - 0.06% (2)
fungerar - 0.06% (2)
strukturerade - 0.06% (2)
trodde - 0.06% (2)
oerhört - 0.06% (2)
boende - 0.06% (2)
kvinnorna - 0.06% (2)
göras - 0.06% (2)
kolla - 0.06% (2)
tagit - 0.06% (2)
tillsammans - 0.06% (2)
kunskap - 0.06% (2)
sjukdomar - 0.06% (2)
tid. - 0.06% (2)
skolan. - 0.06% (2)
se. - 0.06% (2)
september, - 0.06% (2)
skillnaden - 0.06% (2)
information - 0.06% (2)
blir - 0.06% (2)
hjälpa - 0.06% (2)
delar - 0.06% (2)
fokus - 0.06% (2)
underlivet - 0.06% (2)
sociala - 0.06% (2)
förklaringar - 0.06% (2)
allmänt - 0.06% (2)
gamla - 0.06% (2)
ändra - 0.06% (2)
rimlig - 0.06% (2)
mediciner - 0.06% (2)
inlägg - 0.06% (2)
ställning - 0.06% (2)
diabetes - 0.06% (2)
typ - 0.06% (2)
innehåll - 0.06% (2)
kataton - 0.06% (2)
uppvaknande - 0.06% (2)
damp - 0.06% (2)
vuxen - 0.06% (2)
flickornas - 0.06% (2)
tanke - 0.06% (2)
enda - 0.06% (2)
höra - 0.06% (2)
vare - 0.06% (2)
tidlös - 0.06% (2)
tacka - 0.06% (2)
fortfarande - 0.06% (2)
större - 0.06% (2)
instanser - 0.06% (2)
allvar - 0.06% (2)
vikten - 0.06% (2)
problematiken - 0.06% (2)
tänkte - 0.06% (2)
möjlighet - 0.06% (2)
vårdens - 0.06% (2)
grader - 0.06% (2)
precis - 0.06% (2)
hoppas - 0.06% (2)
bästa - 0.06% (2)
konsekvenserna - 0.06% (2)
avgöra - 0.06% (2)
vilken - 0.06% (2)
talar - 0.06% (2)
dina - 0.06% (2)
undra - 0.06% (2)
finnas - 0.06% (2)
trygg - 0.06% (2)
skolans - 0.06% (2)
fått - 0.06% (2)
resurser - 0.06% (2)
unga - 0.06% (2)
knappast - 0.06% (2)
skall - 0.06% (2)
skolan, - 0.06% (2)
diskrimineringen - 0.06% (2)
procent - 0.06% (2)
snarare - 0.06% (2)
fick - 0.06% (2)
andelen - 0.06% (2)
ökat - 0.06% (2)
läkare - 0.06% (2)
lärare - 0.06% (2)
biologiska - 0.06% (2)
föräldrar - 0.06% (2)
ständigt - 0.06% (2)
bry - 0.06% (2)
sig! - 0.06% (2)
beteenden - 0.06% (2)
låt - 0.06% (2)
specialpedagogiska - 0.06% (2)
tror - 0.06% (2)
självkänsla - 0.06% (2)
framsteg - 0.06% (2)
förstår - 0.06% (2)
överdriven - 0.06% (2)
vilka - 0.06% (2)
skit - 0.06% (2)
deras - 0.06% (2)
ikke - 0.06% (2)
seg - 0.06% (2)
huvudsakliga - 0.06% (2)
ofte - 0.06% (2)
ad/hd - 0.06% (2)
aggressiv - 0.06% (2)
uppförandestörning - 0.06% (2)
borde - 0.06% (2)
alkohol - 0.06% (2)
organisera - 0.06% (2)
t.ex. - 0.06% (2)
försök - 0.06% (2)
svårigheter. - 0.06% (2)
stora - 0.06% (2)
vetenskapligt - 0.06% (2)
ungefär - 0.06% (2)
inåtvända - 0.06% (2)
beror - 0.06% (2)
lagstiftningen - 0.06% (2)
syftet - 0.06% (2)
utveckling - 0.06% (2)
stark - 0.06% (2)
remes - 0.06% (2)
tider - 0.06% (2)
eftersom - 0.06% (2)
dålig - 0.06% (2)
fallstudie - 0.06% (2)
säga - 0.06% (2)
växjö - 0.06% (2)
universitet/institutionen - 0.06% (2)
samhällsvetenskap - 0.06% (2)
tony - 0.06% (2)
jenni - 0.06% (2)
wågman - 0.06% (2)
varit - 0.06% (2)
där. - 0.06% (2)
runt - 0.06% (2)
elever. - 0.06% (2)
genom - 0.06% (2)
vill - 0.06% (2)
socialgrupp - 0.06% (2)
klart - 0.06% (2)
koppling - 0.06% (2)
diagnosstatistiken. - 0.06% (2)
klass, - 0.06% (2)
hyperaktivitet. - 0.06% (2)
uppvisar - 0.06% (2)
arbetet - 0.06% (2)
skapar - 0.06% (2)
gud - 0.06% (2)
människor, - 0.06% (2)
undersökning - 0.06% (2)
månad - 0.06% (2)
dag, - 0.06% (2)
verket - 0.06% (2)
hade - 0.06% (2)
upptäckt - 0.06% (2)
minska - 0.06% (2)
omgivningen - 0.06% (2)
bemötande - 0.06% (2)
mörkertal - 0.06% (2)
dessa - 0.06% (2)
pga - 0.06% (2)
genusperspektiv - 0.06% (2)
c-uppsats - 0.06% (2)
anders - 0.06% (2)
[2006] - 0.06% (2)
några - 0.06% (2)
bedöma - 0.06% (2)
respektive - 0.06% (2)
resultatet - 0.06% (2)
inom - 0.06% (2)
med adhd - 0.59% (19)
hos flickor - 0.43% (14)
att de - 0.4% (13)
för att - 0.37% (12)
flickor med - 0.37% (12)
är det - 0.31% (10)
det är - 0.25% (8)
att flickor - 0.22% (7)
när det - 0.22% (7)
för de - 0.22% (7)
av adhd - 0.22% (7)
är en - 0.18% (6)
adhd hos - 0.18% (6)
2009 kl. - 0.18% (6)
hos pojkar - 0.18% (6)
i skolan - 0.18% (6)
att det - 0.18% (6)
för pojkar - 0.18% (6)
det gäller - 0.18% (6)
pojkar än - 0.15% (5)
om det - 0.15% (5)
kan ha - 0.15% (5)
flickor ha - 0.15% (5)
än hos - 0.15% (5)
pojkar med - 0.15% (5)
adhd i - 0.15% (5)
och flickor - 0.15% (5)
med adhd. - 0.15% (5)
flickor kan - 0.15% (5)
flickor är - 0.15% (5)
verkar de - 0.12% (4)
på at - 0.12% (4)
en diagnos - 0.12% (4)
diagnosen adhd - 0.12% (4)
problem är - 0.12% (4)
är att - 0.12% (4)
på ett - 0.12% (4)
adhd är - 0.12% (4)
att du - 0.12% (4)
de flesta - 0.12% (4)
om add - 0.12% (4)
och att - 0.12% (4)
skriver: 1 - 0.12% (4)
adhd & - 0.12% (4)
avvikande beteende - 0.12% (4)
med en - 0.12% (4)
finns det - 0.12% (4)
flickor och - 0.12% (4)
adhd test - 0.12% (4)
av att - 0.12% (4)
flickor i - 0.12% (4)
oktober, 2009 - 0.12% (4)
flickor utan - 0.12% (4)
att få - 0.12% (4)
är mer - 0.12% (4)
som har - 0.09% (3)
flickor har - 0.09% (3)
konstatera att - 0.09% (3)
är av - 0.09% (3)
ha adhd? - 0.09% (3)
i samhället - 0.09% (3)
detta är - 0.09% (3)
att vården - 0.09% (3)
som tar - 0.09% (3)
även om - 0.09% (3)
som vi - 0.09% (3)
än flickor - 0.09% (3)
tar upp - 0.09% (3)
att flickors - 0.09% (3)
är överrepresenterade - 0.09% (3)
verkar ha - 0.09% (3)
jämfört med - 0.09% (3)
identifieringsprocessen av - 0.09% (3)
beteende i - 0.09% (3)
vad är - 0.09% (3)
i norge - 0.09% (3)
man inte - 0.09% (3)
om att - 0.09% (3)
på pojkar - 0.09% (3)
högre grad - 0.09% (3)
verkar det - 0.09% (3)
över i - 0.09% (3)
p-o skriver: - 0.09% (3)
är mycket - 0.09% (3)
från början - 0.09% (3)
kommer i - 0.09% (3)
gjord för - 0.09% (3)
lite för - 0.09% (3)
för flickor - 0.09% (3)
vanligare hos - 0.09% (3)
på att - 0.09% (3)
och pojkar - 0.09% (3)
en diskriminering - 0.09% (3)
något nytt - 0.09% (3)
så att - 0.09% (3)
och adhd - 0.09% (3)
pojkar är - 0.09% (3)
add flickor - 0.09% (3)
pojkar och - 0.09% (3)
fallstudie över - 0.06% (2)
– en - 0.06% (2)
du tycker - 0.06% (2)
att förstå - 0.06% (2)
1 oktober, - 0.06% (2)
10 oktober, - 0.06% (2)
de behöver - 0.06% (2)
jenni remes - 0.06% (2)
[2006] nyckelord: - 0.06% (2)
universitet/institutionen för - 0.06% (2)
över identifieringsprocessen - 0.06% (2)
en fallstudie - 0.06% (2)
add och - 0.06% (2)
diabetes typ - 0.06% (2)
kataton schizofreni - 0.06% (2)
för adhd - 0.06% (2)
från kataton - 0.06% (2)
konsekvenserna av - 0.06% (2)
add vad - 0.06% (2)
syftet med - 0.06% (2)
hittar du - 0.06% (2)
på dina - 0.06% (2)
och inte - 0.06% (2)
som ska - 0.06% (2)
medan flickor - 0.06% (2)
en mindre - 0.06% (2)
om den - 0.06% (2)
lilla söta - 0.06% (2)
den lilla - 0.06% (2)
form av - 0.06% (2)
29 september, - 0.06% (2)
till att - 0.06% (2)
är jag - 0.06% (2)
har en - 0.06% (2)
med add - 0.06% (2)
socialgrupp 3 - 0.06% (2)
varför pojkar - 0.06% (2)
någon form - 0.06% (2)
inte så - 0.06% (2)
mycket om - 0.06% (2)
kan förklara - 0.06% (2)
är den - 0.06% (2)
samt de - 0.06% (2)
med olika - 0.06% (2)
det bästa - 0.06% (2)
i diagnosstatistiken. - 0.06% (2)
från socialgrupp - 0.06% (2)
som kan - 0.06% (2)
utan utåtriktad - 0.06% (2)
med diagnosen - 0.06% (2)
är add - 0.06% (2)
nyckelord: adhd; - 0.06% (2)
kan du - 0.06% (2)
som vanligt - 0.06% (2)
få vård - 0.06% (2)
inte med - 0.06% (2)
vård om - 0.06% (2)
till och - 0.06% (2)
den diskriminering - 0.06% (2)
så kan - 0.06% (2)
diagnosen är - 0.06% (2)
här i - 0.06% (2)
ett annat - 0.06% (2)
problem för - 0.06% (2)
kvinnor är - 0.06% (2)
också människor - 0.06% (2)
när man - 0.06% (2)
har haft - 0.06% (2)
år. adhd - 0.06% (2)
kan det - 0.06% (2)
en del - 0.06% (2)
bulimi och - 0.06% (2)
det vi - 0.06% (2)
och kvinnors - 0.06% (2)
för kvinnor - 0.06% (2)
och andra - 0.06% (2)
delar av - 0.06% (2)
diagnos och - 0.06% (2)
är svårare - 0.06% (2)
flickor inte - 0.06% (2)
ha den - 0.06% (2)
att leva - 0.06% (2)
& flickor - 0.06% (2)
att vara - 0.06% (2)
ny video - 0.06% (2)
kvinnor med - 0.06% (2)
adhd på - 0.06% (2)
av den - 0.06% (2)
diskriminerande och - 0.06% (2)
att inte - 0.06% (2)
har det - 0.06% (2)
tenderar att - 0.06% (2)
utan också - 0.06% (2)
ett genusperspektiv - 0.06% (2)
andelen flickor - 0.06% (2)
svårare att - 0.06% (2)
ofta i - 0.06% (2)
utan adhd. - 0.06% (2)
är vanligare - 0.06% (2)
adhd och - 0.06% (2)
adhd, men - 0.06% (2)
under senare - 0.06% (2)
adhd – - 0.06% (2)
och många - 0.06% (2)
fler måste - 0.06% (2)
bry sig! - 0.06% (2)
för en - 0.06% (2)
specialpedagogiska strategier - 0.06% (2)
personer med - 0.06% (2)
med personer - 0.06% (2)
vi kan - 0.06% (2)
adhd ur - 0.06% (2)
adhd adhd - 0.06% (2)
även i - 0.06% (2)
är knappast - 0.06% (2)
ikke alltid - 0.06% (2)
bland annat - 0.06% (2)
inte bara - 0.06% (2)
kan flickor - 0.06% (2)
än pojkar - 0.06% (2)
rent vetenskapligt - 0.06% (2)
mer inåtvänd - 0.06% (2)
flickor än - 0.06% (2)
början är - 0.06% (2)
att ha - 0.06% (2)
problem som - 0.06% (2)
adhd det - 0.06% (2)
att vårdens - 0.06% (2)
i försök - 0.06% (2)
svårigheter i - 0.06% (2)
stora svårigheter - 0.06% (2)
depression och - 0.06% (2)
samma utsträckning - 0.06% (2)
adhd. flickor - 0.06% (2)
lika stor - 0.06% (2)
flickor med adhd - 0.28% (9)
när det gäller - 0.18% (6)
adhd hos flickor - 0.15% (5)
avvikande beteende i - 0.09% (3)
lite för mig - 0.09% (3)
pojkar med adhd. - 0.09% (3)
än hos flickor - 0.09% (3)
identifieringsprocessen av adhd - 0.09% (3)
beteende i skolan - 0.09% (3)
för att få - 0.09% (3)
detta är en - 0.09% (3)
pojkar och flickor - 0.09% (3)
socialgrupp 3 är - 0.06% (2)
överrepresenterade i diagnosstatistiken. - 0.06% (2)
inte för att - 0.06% (2)
även om det - 0.06% (2)
växjö universitet/institutionen för - 0.06% (2)
lilla söta flicka - 0.06% (2)
vad är add - 0.06% (2)
september, 2009 kl. - 0.06% (2)
vet inte så - 0.06% (2)
mycket om det. - 0.06% (2)
att du kan - 0.06% (2)
förklara lite för - 0.06% (2)
1 oktober, 2009 - 0.06% (2)
vad du tycker - 0.06% (2)
skriver: 10 oktober, - 0.06% (2)
så mycket om - 0.06% (2)
du kan förklara - 0.06% (2)
10 oktober, 2009 - 0.06% (2)
diabetes typ 2 - 0.06% (2)
en fallstudie över - 0.06% (2)
måste bry sig! - 0.06% (2)
med diagnosen adhd - 0.06% (2)
är gjord för - 0.06% (2)
bulimi och adhd - 0.06% (2)
vård om du - 0.06% (2)
till och med - 0.06% (2)
den diskriminering som - 0.06% (2)
gjord för pojkar - 0.06% (2)
vanligare hos pojkar - 0.06% (2)
är också människor - 0.06% (2)
år. adhd är - 0.06% (2)
på ett annat - 0.06% (2)
med en diagnos - 0.06% (2)
att flickor kan - 0.06% (2)
[2006] nyckelord: adhd; - 0.06% (2)
stora svårigheter i - 0.06% (2)
hos pojkar med - 0.06% (2)
det är knappast - 0.06% (2)
flickor utan adhd. - 0.06% (2)
än hos pojkar - 0.06% (2)
av adhd hos - 0.06% (2)
pojkar än flickor - 0.06% (2)
flickor och pojkar - 0.06% (2)
det är mycket - 0.06% (2)
fler måste bry - 0.06% (2)
från kataton schizofreni - 0.06% (2)

Here you can find chart of all your popular one, two and three word phrases. Google and others search engines means your page is about words you use frequently.

Copyright © 2015-2016 hupso.pl. All rights reserved. FB | +G | Twitter

Hupso.pl jest serwisem internetowym, w którym jednym kliknieciem możesz szybko i łatwo sprawdź stronę www pod kątem SEO. Oferujemy darmowe pozycjonowanie stron internetowych oraz wycena domen i stron internetowych. Prowadzimy ranking polskich stron internetowych oraz ranking stron alexa.